Από την πιλοτική εφαρμογή στη θεσμοθέτηση κανόνων περνά η τεχνητή νοημοσύνη στα ελληνικά σχολεία. Η αρχή έγινε τον Σεπτέμβριο του 2025, όταν υπογράφηκε η συμφωνία μεταξύ ελληνικής κυβέρνησης και OpenAI, με στόχο την πιλοτική εισαγωγή του ChatGPT Edu στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Το πρόγραμμα «AI in Schools» εφαρμόστηκε σε 20 Λύκεια – 14 Πρότυπα και Πειραματικά και έξι Ωνάσεια – αρχικά με την επιμόρφωση εκπαιδευτικών και στη συνέχεια με την πρόσβαση των μαθητών στην ΑΙ αυτήν τη χρονιά.
Η νέα σχολική χρονιά ξεκινά με καινούργιο θεσμικό πλαίσιο για τη χρήση της ΑΙ στην εκπαίδευση, καθώς για πρώτη φορά ορίζονται συγκεκριμένοι κανόνες για την αξιοποίηση των εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης μέσα στη σχολική τάξη. Εμφαση δίνεται στην προστασία των προσωπικών δεδομένων, στη διαφάνεια και στη διατήρηση του κεντρικού ρόλου του εκπαιδευτικού στη μαθησιακή διαδικασία.
Η χρήση της AI παραμένει προαιρετική για μαθητές και εκπαιδευτικούς, πρέπει να γίνεται υπό την εποπτεία εκπαιδευτικού και δεν μπορεί να αντικαθιστά την προσωπική προσπάθεια του μαθητή. Κάθε σχολείο αποκτά «Συντονιστή χρήσης Τεχνητής Νοημοσύνης», έναν εκπαιδευτικό που θα λειτουργεί ως σημείο αναφοράς για την ορθή χρήση των εργαλείων, την ασφάλεια και την προστασία δεδομένων. Η χρήση συστημάτων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) απαγορεύεται κατά τη διάρκεια γραπτών εξετάσεων, δοκιμασιών αξιολόγησης και διαγωνισμάτων, ενώ ειδικές οδηγίες προβλέπονται και για την εκπόνηση εργασιών. Παράλληλα, κάθε σχολική μονάδα θα πρέπει να οργανώνει τουλάχιστον μία δράση ενημέρωσης μαθητών και γονέων ανά σχολικό έτος καθώς και επιμόρφωση εκπαιδευτικών ανά γνωστικό αντικείμενο.
Σε ειδική εκδήλωση που διοργανώθηκε στο περιθώριο της 90ής ΔΕΘ, η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη τόνισε ότι η AI «βρίσκεται ήδη στην καθημερινότητα των παιδιών» και ότι «δική μας ευθύνη είναι να τη χρησιμοποιούν με γνώση, ασφάλεια και κριτική σκέψη. Γι’ αυτό θέτουμε σαφείς κανόνες, επιμορφώνουμε τους εκπαιδευτικούς μα και προχωράμε βήμα βήμα: εφαρμόζουμε πιλοτικά το “AI in Schools” σε 20 Λύκεια και αναπτύσσουμε στο πλαίσιο του Ψηφιακού Φροντιστηρίου το EduAI».
«Η τεχνητή νοημοσύνη», επεσήμανε, «μπορεί να βοηθήσει τον μαθητή να μάθει και τον εκπαιδευτικό να διδάξει καλύτερα. Δεν μπορεί, όμως, να αντικαταστήσει ούτε την προσπάθεια του παιδιού, ούτε την κρίση και την ευθύνη του εκπαιδευτικού». Παρ’ όλ’ αυτά, οι επιλογές του υπουργείου έχουν προκαλέσει και ερωτήματα.
Τον Απρίλιο του 2026 το ΠΑΣΟΚ κατέθεσε ερώτηση στη Βουλή για το μνημόνιο συνεργασίας, τη μελέτη εκτίμησης αντικτύπου στην προστασία των προσωπικών δεδομένων και τα κριτήρια επιλογής των σχολείων, ενώ φορείς πολιτών έχουν θέσει το ερώτημα αν εξετάστηκαν και άλλες εναλλακτικές λύσεις ανοιχτού κώδικα πριν από την επιλογή της OpenAI.
